"КОГДА ТРУД - УДОВОЛЬСТВИЕ, ЖИЗНЬ - ХОРОША! КОГДА ТРУД - ОБЯЗАННОСТЬ, ЖИЗНЬ - РАБСТВО!" М. ГОРЬКИЙ

вторник, 29 января 2013 г.

Как относиться к работе: творческий подход

Как пробудить в себе гения? Как сделать так, чтобы наша, порой скучная, однообразная жизнь заиграла радугой ярких красок?

Для этого совсем необязательно ехать в далекие страны или кардинально менять что-то в привычном окружении и образе жизни (хотя это тоже неплохо, если есть возможность и понимание «зачем»).

Предлагаем начать с себя, а именно с того, чтобы формируя творческий подход к жизни и, в частности, к работе, заново обрести свою естественную свободу, стать более открытым для удовольствия и наслаждения жизнью. А значит, достигать гораздо большего в тех условиях и обстоятельствах, которые нам доступны.

Как считает Алексанр Лоуэн, известный американский психолог, с полноценной творческой жизнью связано чувство удовольствия, ибо способность к удовольствию является также способностью к творческому самовыражению.
Это чрезвычайно актуально, поскольку свойственное многим людям стремление к власти, соперничая со стремлением к удовольствию, подавляет творческое начало.
По одному из определений, творчество — процесс создания новых ценностей и как бы продолжение и замена детской игры.
Результатом творческого мышления является открытие принципиально нового или усовершенствованное решение той или иной задачи.

Иногда новый взгляд на привычные вещи, например, на работу, помогает получить совершенно другой результат. Именно это продемонстрировал психотерапевт Андрей Курпатов в своей книге «27 верных способов получить то, что хочется».

понедельник, 28 января 2013 г.

Пять уроков природы

Хотим предложить вам пять очень простых уроков, которые преподносит нам… Природа. Да-да! На самом деле Природа — это самый лучший учитель и если мы идем не по пути соперничества, а по пути единства с ней, наше саморазвитие будет происходить намного быстрее.
Итак, поехали!








1. Первый урок нам может дать… дятел.

Он называется "Урок реалистичной фокусировки"
Не смотря на то, что «дятлами» мы, люди, привыкли называть своих монотонных и нудных сородичей, дятел во многом умнее нас.
Во-первых, он точно знает, зачем нужно биться головой о дерево, в то время, как многие из нас бьются лбами о стены, толком не понимая, чего они хотят получить в результате.
Во-вторых, дятел очень реалистичен – он не пытается разрубить дерево пополам одним ударом, разбив свою голову вдребезги, как это иногда получается у многих из нас. Дятел рассчитывает свои силы до получения результата, т.е, до червячка!
В-третьих, дятел сфокусирован – он не стучит в дерево со всех сторон, перелетая с места на место в поисках более мягкого дерева или более удобного положения. Он целеустремленно бьет в одну и ту же точку, медленно продвигаясь к своему червячку. Нам же зачастую червяк кажется мелкой добычей, нам нужен не червяк, а сразу Змей Горыныч, и найти его мы хотим не в плотном дереве, а в песке и желательно под ногами. И где же тут личностный рост, а?

2. Второму уроку можно научиться у рыбы.

Он называется "Урок потока".
Несмотря на существующую поговорку: «против течения плывет глупая рыба, по течению — дохлая, а умная рыба плывет туда, куда ей надо», рыба, в основном, плывет против течения.
И делает она это не для того чтобы усложнить себе жизнь, а для того чтобы через ее жабры прошло как можно больше воды. Так мимо нее в потоке воды проплывает больше еды и кислорода, и ее жизнь становится в несколько раз богаче.
Мы же, в отличие от рыбы, всегда пытаемся плыть по течению в стагнирующем потоке, и в результате вместо 40 лет жизненного опыта, наживаем однолетний жизненный опыт 40 раз. Мы не хотим выходить из комфортной зоны и потом удивляемся, почему у нас в жизни было так мало возможностей. Мы хотим выиграть лотерею жизни, даже не купив лотерейного билета.

3. Третий урок достижения успеха можно выучить у маленьких львят.

 Этот урок успеха называется "Запачкайте морду кровью".
Львята очень быстро умеют учиться у старших более опытных львов. И учатся они не по учебникам и разговорам, просиживая штаны за партами и конспектируя умные мысли, а на деле. Они точно знают: чтобы научиться охотится, нужно запачкать морду кровью.
Мы же садимся за парты и смотрим на стоящего у доски разодетого зайца, который учит нас, как делать то, чего он сам никогда не делал. Или, что еще хуже, мы закрываемся дома и учимся сами с собой, а когда приходит время, мы ни запаха крови не знаем, ни законов охоты.

4. Четвертый урок, обеспечивающий бурный личностный рост, нам преподносит собака.

Он социальный и называется "Повиляй хвостом первый".
В 21 веке уже не важно, что хочешь именно ты, а важно, что ты можешь дать другим людям.
И прекрасный пример здесь собака, потому что она не думает: "Сначала ты меня домой приведи, накорми и помой, а потом я тебе повиляю хвостом". Собака первая отдает свои чувства и лишь потом получает взамен то, что ей нужно. При этом она не заставляет вас ей ничего отдавать, она ведет себя так, что вы сами хотите это сделать.




5. Пятый урок успеха нам должна преподать змея.

Урок называется "Не надо ныть".
Змея не думает: "У меня нет ни рук, ни ног, у меня плохое зрение, я родилась не в той стране, меня никто не любит, мои родители обо мне не заботились с момента, как я вылупилась". Змея обходится тем, что у нее есть, и, более того, заставляет всех ее бояться. И если ей что-то не нравится, она сбрасывает шкуру и ползет дальше без сожалений.